Damos la bienvenida al día con esta canción de buenos días.
Cantaremos una canción de las estaciones del año y pondremos la fecha en nuestro calendario.
Vemos un cuento de "los tres cerditos" contado por un niño.
Trabajamos el vocabulario del cuento escuchando y repitiendo las palabras que aparecen en este vídeo.
Proyecto "los tres cerditos": hoy decoramos las casas de cada uno de los cerditos. Utilizaremos materiales que se asemejen a los que aparecen el cuento. Os dejamos varias imágenes como sugerencias.
Sugerencias
Os dejamos esta canción para terminar la semana con ritmo.
Comenzamos la mañana con la canción de los buenos días cantada por nuestra amiga la tortuga.
Ponemos la fecha en nuestro calendario.
Y hoy veremos otra versión del cuento de "los tres cerditos".
Trabajamos los conceptos grande, mediano y pequeño con los siguientes vídeos.
Proyecto "los tres cerditos": en esta ficha diferenciamos los tamaños pequeño, mediano y grande, coloreando la ropa de cada uno de los cerditos de la siguiente forma. . cerdito grande: rojo. . cerdito mediano: azul. . cerdito pequeño: verde. También colorearemos el cuerpo de los cerditos.
Terminamos con una sesión de yoga, saludando al Sol.
Ponemos la fecha en nuestro calendario, como todos los días. Empezamos con unas canciones sobre números.
Seguimos ahora con esta canción de los cinco ratones y el gato que nos gusta tanto.
Continuamos con el cuento de "los tres cerditos" contado por el Oso Traposo.
En nuestra sesión de ABN de hoy nos centraremos en los número 1, 2 y 3. Contaremos los elementos o personajes del cuento que aparecen en las tarjetas imprimibles y pondremos una pinza en el número que corresponda. También podemos hacerlo con recortes de revista o con dibujos en un simple papel. El objetivo de la actividad es contar y asociar el número correspondiente.
Proyecto "los tres cerditos": recortaremos trocitos de papel de periódico, revistas, etc. y lo pegamos en el lobo. Ponemos nuestro nombre.
Para finalizar el día os proponemos un ejercicio de ritmo muy divertido y un poco díficil. ¡A ver qué tal os sale!
¡Buenos días chicos y chicas! Comenzamos la semana con muchas ganas, cantando la canción de los buenos días.
Seguimos pomiendo la fecha en el calendario: decimos el día, el número, el mes, el año... Hoy comenzamos con un nuevo proyecto, vamos a ver si adivináis de qué cuento se trata, comenzamos con esta peli.
¡Perfecto!
Vamos a hacer un proyecto sobre el cuento de "los tres cerditos". Después de haber visto el vídeo, vamos a hacer un dibujo alusivo.
Proyecto "los tres cerditos": Haremos un dibujo con lápiz o rotulador de alguna escena del cuento. No es necesario colorearlo. Si tenéis algún cuento de los tres cerditos le podéis decir a papá o mamá que os lo lea. Terminamos con una sesión de psicomotricidad que podemos realizar en casa. En este vídeo hay muchas actividades sugeridas.
Hoy recordaremos los días de la semana con esta canción.
Ponemos la fecha en el calendario: día, estación, decimos tiempo atmosférico, etc. Seguimos con este cuento que trabaja las emociones con una protagonista muy veloz, "Lucía aprende una valiosa lección".
Seguimos con nuestra sesión de adivinanzas para terminar la Semana del Libro con nuestro amigo Oso Traposo.
Y hoy terminamos nuestro proyecto Adivinanzas con la última tarea.
Sugerencia: pintamos con acuarelas. ¿Sabéis qué? podemos poner una grapa a todos los trabajos de la semana y hacer así nuestro primer libro de Adivinanzas.
Por último, os proponemos modelar con plastilina los diferentes acertijos de la semana: árbol, número 1, sol, cometa y leopardo. ¡Vamos a intentarlo!
Ponemos la fecha en el calendario: hoy es 23 de abril y celebramos el Día del Libro. Vamos a poner este cuento tan divertido para celebrarlo. Se llama "Voy a comedte" y que nos lo cuenta Beatriz Montero.
Seguimos como toda la semana con una sesión de advinanazas, esta vez tenemos que adivinar los sonidos que emiten los distintos animales.
Continuamos con nuestra sesión de logopedia, con unos juegos que nos vendrán muy bien.
Ahora, nuestra adivinanza.
Sugerencia: hacemos puntitos de colores con rotulador.
Hoy empezamos con la canción de los buenos días de nuestra amiga la tortuga.
Ponemos la fecha: hoy contamos hasta 21, y rodeamos el día en el calendario. Aquí os dejamos una canción de la primavera, que es en la estación en la que nos encontramos.
Seguimos con unas adivinanzas de frutas.
Hoy, como todos los martes, tenemos sesión de matemáticas ABN. Comenzamos cantando y contando con Mariana.
. Contamos hasta 10. . Os proponemos este juego para trabajar la asociación grafía-cantidad. Tenemos que poner tantos palitos, cañitas, cucharas... como indique el número.
Y ahora, nuestro proyecto de adivinanzas: ¿qué será?
Sugerencia: pegamos papelitos en el número uno y coloreamos el niño.
Para finalizar la sesión de hoy os dejamos esta propuesta para trabajar el ritmo.
Comenzamos este lunes cantando la canción de los días de la semana con los dinos.
Ponemos la fecha en nuestro calendario como todos los días. Esta semana es muy especial para todos porque celebramos la Semana del Libro. Todo el centro educativo trabajará esta efeméride y la dedicaremos a "Jugar con las Palabras". Nosotros en educación infantil nos centraremos en las adivinanzas, ¡empezamos!
Así y como no podía ser de otra manera, nuestro proyecto de estos días será de Adivinananzas. Cada dia realizaremos una actividad plástica referida a una adivinanza que el niño/a deberá memorizar con la ayuda de la familia. Os propondremos utilizar una técina cada día, si no tenéis algún material podéis utilizar otros diferentes.
Sugerencia: pintamos con témperas el tronco del árbol y realizamos estampaciones en la copa utilizando tapones de corcho, esponjas, bastocillos, etc. Y ahora, nos toca mover nuestro cuerpo con la canción "el baile del cuerpo".
Como todos los días ponemos la fecha en nuestro calendario. Seguimos con un cuento: "El niño que no quería ser azul y la niña que no quería ser rosa" en el que trabajamos la coeducación y los estereotipos masculinos y femeninos. Os animamos a ver el cuento con ellos.
Hoy terminamos el proyecto Mi nombre con esta actividad, os dejamos como referencia esta ficha para que tracéis el nombre de vuestro hijo/a y lo decoréis con diferentes técnicas plásticas tanto las letras como el fondo. Podéis colocarlo en algún sitio que esté visible para el niño.
Terminamos la semana con esta canción que os gusta tanto.
Hoy cantaremos la canción de los días de la semana con estos dinosaurios tan simpáticos.
Marcamos la fecha en nuestro calendario como en días anteriores. Nuestra sesión de logopedia de hoy tiene como objetivo repetir correctamente el vocabulario de la primavera y de las flores.
Mientras escuchamos la siguiente pieza de música de Vivaldi dibujaremos una flor, y después podemos colorearla. Nosotras os dejamos como sugerencia este vídeo, pero podéis hacer la flor que más os guste.
¡Mirad qué bonito!
Y seguimos con el Proyecto Mi Nombre, hoy desordenaremos las letras de nuestro nombre y tendremos que reconocer la inicial, rodearla y después pasamos a escribir nuestro nombre. Para realizar esta actividad sería conveniente que el niño o niña tuviese delante escrito su nombre. Aquí tenéis una ficha tipo.
Nos despedimos con este corto de Disney que les gusta tanto a nuestros chicos y chicas.
Comenzamos cantando la canción de los buenos días.
Ponenos la fecha en el calendario siguiendo la rutina de días anteriores. Hoy repasaremos los colores con esta canción de nuestro amigo Curro.
Seguimos ahora con un dibujo, tenemos que colorear según nos indique el código (os recomendamos que le marquéis los "filitos" de cada color según vayan coloreando). 1. rojo 2. azul 3. verde 4. amarillo
En el Proyecto Mi Nombre copiaremos hoy nuestro nombre, haremos una especie de tabla y nos fijaremos de la letra de arriba y la trazaremos abajo. Aquí un ejemplo.
Para terminar, haremos una sesión de yoga que se llama "Rugir como el León".
Comenzamos la sesión cantando la canción de los días de la semana.
Seguimos con las actividades del calendario, decimos día, número, mes, año, estación, etc. Hoy martes tenemos sesión de ABN con la historia de los 10 fantasmitas.
Una vez conocida esta historia tan divertida, podemos pasar a colorear la siguiente ilustración.
Seguimos con el proyecto "Mi Nombre". En esta ocasión repasamos nuestro nombre siguiendo los puntitos. Os presentamos un modelo de ficha para que os sirva de referencia para el nombe de vuestros hijos.
Lo repasarán primero con el dedo, después con el lápiz y por último con rotulador. Os recordamos la posición de los dedos al coger el lápiz y el rotulador.
Terminamos con una actividad musical en la que trabajaremos el ritmo con nuestro propio cuerpo.
¡Buenos días familia! Comenzamos este trimestre cantando la canción de los buenos días.
A partir de hoy iniciaremos una actividad que será diaria que consistirá en ver la fecha en la que estamos: día de la semana, número, mes, año, estación y tiempo atmosférico. Os dejamos un modelo de calendario para señalar la fecha, aunque podéis utilizar cualquier otro que tengáis en casa.
Empezamos así: . Enumeramos los días de la semana: lunes, martes... y decimos el nombre del día actual. . Contamos empezando desde el número 1 hasta el número del día de hoy y lo rodeamos. . Decimos el nombre del mes, el año y la estación. . Decimos el tiempo que hace. Esta actividad la realizaremos todos los días. Comenzamos la semana con un nuevo proyecto que se llama "Mi nombre". Cada día haremos una ficha con el objetivo de reconocer, identificar y trazar las letras de nuestro nombre. Empezamos con un cuento motivador.
Os dejamos un abecedario para que tengáis en cuenta el trazo de cada letra, se empieza por la "flechita".
Ficha: este trabajo es personalizado porque cada niño y niña tiene un nombre diferente. Os dejamos un ejemplo de ficha, vosotros realizaréis la actividad con la inicial del nombre de vuestro hijo/a.
En esta ficha tenéis que decir cómo se llama la letra y decorarla: con puntitos de rotulador, con papeles, bolitas, pinturas, lentejas, etc.
Y ahora es momento de cantar y bailar
Los lunes tendremos una actividad psicomotriz, hoy en concreto haremos:
. ARRASTRE Y
CUADRUPEDIA
- .
Sentados en el suelo, recorrer el espacio
libremente, con y sin ayuda de las manos.
- .
Reptar hacia delante y hacia atrás.
- .
Reptar acostado boca arriba hacia delante y
hacia atrás.
- .Gateo por circuitos combinados que incluyan
dificultades (mesas, sillas, etc.). Hacerlo libremente, hacia atrás, hacia los
lados, por debajo de superficies (mesas, sillas, cama,…)
. VUELTA A LA CALMA
.Cuando
hayamos repetido las actividades propuestas, volveremos a la calma tumbándonos
en el suelo, escuchando música suave y pidiendo a mamá o papá que nos acaricie
suavemente brazos, piernas y cara mientras permanecemos con los ojos cerrados y
nos relajamos.
